对男孩子的管理益粗不宜细

惠茹:您好:你是杨永龙老师吧,我原来有你的龙哥心理疏导的QQ,给你写过信,但没有音讯。我一直想和你聊聊,不知你什么时候会上QQ ,我以晚上都会在QQ 上等你,我一直都在关注的你博客,我的博客给了我很大帮助,我想你能帮助我,我和我儿了应该是高考的受害者。我希望你能帮帮我。

我儿子从小一直都是个很听话的孩子,就是性格比较内向,小学时在学校和在家不太一样,在学校比较内向,在家里和院里的小孩却玩的很好。我对他的学习要求也不是很高,从来没有要求要考多少分,考的不好,我也从来不说他,但他自己在初中的时候还是比较努力,成绩挺好的。每个长星期的长星期五、六晚上我都会让和院子的孩子玩,而且一般他都会玩的很晚,晚上十点才会回来,一直到他读完初中。在初中快中考的时候,他对我说妈妈我是不是得了强迫症,很简单的问题我总是会想的很复杂,然后脑子会一片空白。我告诉他你是有一点考前焦虑症,没有关系的,和他数学老师进行了沟通,老师找他谈后。中考考了还好,考了我们市重点中学,全市排名170名。

高中开学后,也还好挺好,就是好象不是很开心,第一次月考后,他考了全班第三,之后他每天更不开心,经常说为什么学校考试要进行了排名,读书没有用处,清华北大出来也不是没有工作,总是很消极的想法,突然有一天,他对我说,他不想读书,他觉得活着没有意思,他想死。我也及时开导他,然后和他班主任也及时联系,他班主任也经常找他谈话,他班主任老帅说他在学校还好,也同学相处也很好。然后学习兴趣大大下降,成绩也在下降,经常以各种借口不想上学,让我请假,当时我怕他在学校会发生什么事,我也会帮他和他班主任请假。有一段时间我看他很痛苦样子,我就会经常和他说,读书不是唯一的出路,只要你努力就可以了,快乐学习高中三年学习就行,现在都能上大学。也许我这种说多了,学习上他自己也放松了,但他还是很不开心,总担心很多问题,我也和他说你是有点焦虑症,忧郁症,他总是担心很多问题。第一个学期结束后,成绩还好,在班上排第12名。全年级退到200多名,我也没有说他,寒假时我带他去参加很多活动,但都没有什么效果。开学时,他不肯去上学,他说怕去学校他说看到老师和同学都很讨厌。但在他表姐的劝说下,他还是去了学校,换了一个班学文科,班主任老师还是原来的老师。开学后,情况比上个学期好多了,心情也好多了

杨永龙:读书的出路并不是为了找工作,从另一个角度来引导孩子

惠茹:但他仍然不想学习。他自己也很痛苦,他想学好,想考上好的大学,但不想努力,不想吃苦,他自己也很矛盾,有时他会很痛苦对我说:妈妈我完了。我是说了很多,但还是不见效

杨永龙:读书首先可以学习语言传承人类文明;其次增长知识拓宽视野;第三有利于认识周围的世界,在这个世界之上和谐生存;第四有利于培养健康的品格与积极向上的人生态度;第五也就是有功利色彩“好好学习,考个好大学,找个好工作”。

读书可以带来科技、品行、健康等素质的提高,促使自己生活能力、生存能力、竞争能力不断加强,进而实现自我价值;读书可以摆脱平庸,读书使你容易快乐,读书给你真正自由。书给人的东西是超乎想象的——寂寞时,它随时陪伴我们消除孤独的煎熬;穷困窘迫时,它让我们看见生命乐趣;伤心时,它让我们知道如何宽慰自己;愤怒时,它让我们寻找合理的宣泄方式;……。英国的思想家培根说读书可以弥补先天的不足,可以铲除一切心理上的障碍,使人生活得更充实。高尔基说,好书读得越多,人的精神就越健壮。可见,好书里面所弘扬的精神和品德是社会所需要的、是人的生存与发展所必须的!如果我们看重的不是孩子的学习成绩以及名次,而是从这些方面来鼓励孩子,那么孩子的心理压力就会有所减轻

惠茹:这个学期开学后,他又不肯去上学,他说要自己在家自学,我担心的事情总于还是发生,我说可以你不去上学,那你休学一年,那天晚上我和他爸爸还有他开了一个家庭促会议,同意他不去上学,也许是我的话起了作用,第二天他说去上学了。我一直是这么和他说,我一直没有在学习上给他很多压力,他总是自己给自己很大压力。他说要去考艺术生学跳舞,我也让他去学了

杨永龙:孩子之所以压力非常之大,就是我们“将来有钱赚,能就业”的读书功利观念在作怪,致使我们思想和眼光紧盯在了“进入某一社会阶层,获得财富、身份和权利”的盲区而不能自拔。从经济上来说,读书不如做生意,甚至不如打工;从人一生的发展来说,绝大多数情况下读书是为了提高一个人的素质和修养,人的素质和修养将影响着一个人的一生,一个人的生活质量。

惠茹:我也是这么和他说的

杨永龙:昨天我和一个老师在交流就提到了我们过去的初中和高中一些同学,在当时我们考上了大学,成为了国家职工,曾经荣耀了那么一段时间;但现在看来,我们考上大学的人是物质上的赤贫者,而那些没有考上大多的同学,却有数个千万富翁,他们的物质生活质量比我们强了很多

惠茹:这次月考前,回来就不高兴,我知道他有事,他又和我说我想死,他不想活,后来我问他的同学,他上课在玩手机,手机被老师缴去,我也不敢说他,我还是开导他。是的,这个我很清楚

杨永龙:其实在哪里都需要守规矩,即便是不上学,在某个场所做事儿,也是需要守那里的规矩的

惠茹:我现在是做为母亲,我不知道我该怎么做

杨永龙:其实上学的过程也是一个养成遵纪守法习惯的过程

惠茹:我知道

杨永龙:在这些方面对做引导

惠茹:我自己也有和我儿子相同的心里过程,我也是高考的受害者,我总是担心我儿了会出事,他会不去上学,会自杀

杨永龙:我对儿子的要求就是自己走自己的路,将来是要活自己的人的,人生本来无意义,这个意义是我们自己赋予自己的

惠茹:这个我都知道

杨永龙:我说“人生本无意义”。这是因为任何一种人生,最后的结局都是一样的。

惠茹:谢谢,我知道

杨永龙:我说“这个意义是我们自己赋予自己的”,这是因为活着,我们就要享有成功!我们享有成功,就需要创造自己的生命!我们创造自己的生命,其实也就给我们的生命确定了意义!

惠茹:我只是想知道,我现在应该怎么做

杨永龙:我们生来就是要创造和体验成功的,在创造和体验成功的过程中所产生的喜怒哀乐、酸甜苦辣是我们的生命有滋有味了起来!

惠茹:做为母亲,我该怎么做,我觉得已经做得很好了,我儿子还会这样

杨永龙:人生本无意义,但是这个世界因为我们的到来和我们参与创造和体验成功而变得美好了起来,这就是我们生命的意义,也是我们为我们的人生规定的一个意义。印度哲人奥修这么说过:“这一切都由你而定。生命是一张空白的画布,无论你在上面怎么画,你可以将痛苦画上去。也可以将幸福画上去。”因此你人生的意义由你设定,你生命的价值由来创造,当然你人生的意义也是由你来发掘和享有。生命是一块空白的画布,需要你拿出一生的时间来画满美丽,写满精彩!要让孩子知道,人生不如意十之八九

惠茹:他现在还是不太想学习,我和他班主任说,班主任老师现在都有烦我了,我和班主任说,班主任老师说我儿子在学校还好,我儿子为什么会在家又不这样呢

杨永龙:关键的就是不要整天都盯着孩子的学习

惠茹:我没有,我每天只晚上10点后才可以见到他了

杨永龙:您不觉得儿子是在您面前发泄郁闷的情绪么

惠茹:是的

杨永龙:我们需要的是多倾听,当他把郁闷的情绪宣泄出去了,那么他也就自然感到舒心了

惠茹:每次他和我说,我都会和他说很多大道理,他就会说烦死

杨永龙:多从男子汉的角度欣赏孩子

惠茹:我要调整好我自己心态

杨永龙:他需要的是一个倾听者,而不是一个讲大道理者

惠茹:可我又怕,我不说以后他会怪我,没有和他这些道理

杨永龙:多从孩子性格爱好,日常生活之上的优点来肯定他,多多表扬孩子,让孩子更多的看到自己的优点,进而建立其自信心

惠茹:我有时都怕和他说,怕一说的不好,他就会说很多消极的话,我儿子就是自信心不足,总觉得自己一无事处

杨永龙:消极情绪是需要宣泄出来的。这就与您们做父母的有关

惠茹:我知道,谢谢

杨永龙:情绪有入口,就一定需要有出口,如果没有了情绪宣泄的出口,那是会出大事儿的

惠茹:其实我也经常表扬他,他就会说,就你说我行,别人都认为我不行

杨永龙:只要他说出来,宣泄出来,这样一般是不会有问题的

惠茹:谢谢

杨永龙:表扬其实实在在的优点,家长会之后,也要借老师之口来表扬孩子

惠茹:我想把你的对几个高二的孩子的问题打给他,我又怕他说我,我不想看这些,我不想看这些。他个学校从高一到现在都没有开过家长会,我也不知道班主任老师是怎么想的,我很想和他课程老师联系,可我又没有他们的号码

杨永龙:您打算了解什么呢,是学习吗?

惠茹:我想让他们多鼓励他,我儿子需要鼓励

杨永龙:这个想法很不错,请老师在一起坐一坐,聊一聊,您可以征求班主任老师的意见

惠茹:班主任老师好象有点烦我了

杨永龙:让孩子的爸爸出面做这个事儿

惠茹:他爸爸不善于社交,然后爸爸总认为不需要

杨永龙:班主任有点烦你了,你都感觉出来了,难道你没有感觉到孩子的问题就出在你身上么

惠茹:我有问题吗,我不知道

杨永龙:是啊,一方面是过于溺爱,另一方面是独自承担教育孩子责任

惠茹:班主任老师说,你总认为你孩子有事,你孩子有事,我们会和你联系的,你的孩子在学校挺好,可是他在家真的是让我不放心

杨永龙:男孩子是需要像男人那样来依赖的。是啊,这就是你的问题所在

惠茹:我也不知道我该怎么办,可我孩子回来真的不是很开心

杨永龙:你总是认为你的孩子有问题,那么你所教育出来的就是一个问题孩子

惠茹:也许是吧

杨永龙:孩子的是在宣泄,孩子需要的是一个倾听者

惠茹:谢谢你,我明白了很多,我会做好一个倾听者

杨永龙:这是他的心理需要,当这个心理需要满足了,那么剩下的问题他就会自己来调节和解决,妈妈是发现孩子优点的第一人,多发现孩子的优点,多欣赏、激励和表扬才是关键

惠茹:我知道我儿子所有问题都是我造成的

杨永龙:把学习和活动的管理交给爸爸,你最好不要再插手管孩子的学习和活动了

惠茹:他爸爸不会管这么多的

杨永龙:就是您管得太细了,所以才出现了孩子的问题

惠茹:爸爸不会管理,不是他不管

杨永龙:对于男孩子的管理益粗不宜细,这是您强词夺理,也是你剥夺了爸爸的管理权限,如果你把孩子的学习和活动交给爸爸,那么孩子就一定会没有那么多问题的

惠茹:他爸爸只有初中水平,思想比较简单,小时候就会经常责骂孩子,我经常和他说不能这样对孩子,到初中才会好一些,学习上他更不会管,他只会做家务,在家里我们俩角色是变换的,我对外他对内,他经常说,哪有这么多问题,我小时候谁管我。有一次儿子出现状况时,说晚上有出去不回来,他就流眼泪,说要给儿子跪下。我说你怎么能这样,你是父亲小时候我也经常对他说,我来做家务,你陪孩子打打球,他就愿意,其实我现发现我存在问题,我和他说,以后你多孩子接触,我少和儿了接触,多和他聊聊天,可以是根本做不到,这个学期开学,等儿子会来,我就先睡,让他等儿子,可儿子回来后,他一句话不说。他就不愿意,我没有剥夺他管儿了权力,是他不管 ,他总说没有这个能力管

杨永龙:其实父亲的管是非常简单的,说白了就是与孩子协商一些目标计划之类的,然后做一些必要的监督就可以了

惠茹:我说和老师多沟通,他总是说哪有这么多事呀,他从不来会说

杨永龙:是啊,这就是男人不同于女人之处

惠茹:我很累,任何一事情我要先他沟通好,做好他的思想工作然后再来做我儿子思想工作

杨永龙:孩子本来没有那么多的问题,而让你过于精细化的管理才出现了问题

惠茹:现在不管儿子是对还是错,他都不说话,儿子昨晚上十点回来,然后看电视看到十一点,他都不说话,我叫儿了睡觉,等儿了睡觉后,他又会在背后说他,我真是受不了

杨永龙:男子汉本来是要肩挑重担的,本来也是要迎风击浪的,这些本领从哪里来,就需要从日常生活中妈妈的依赖之上来,妈妈要学会弱化自己,让自己再弱一点,依赖孩子去做男子汉所要做的事情,让孩子在困难和障碍中不断的成长

惠茹:其实我不是什么女强人,是家庭强逼成这样,我要不断去争钱

杨永龙:我们常说“老子是龙,儿子成虫”,对这一点你思考过吗

惠茹:我在上班,自己还办一个财会培训班,我几乎没有什么休息时间

杨永龙:所以我说要学会弱化自己,依赖儿子

惠茹:我思考过,我赚钱还要管儿子

杨永龙:要让儿子知道妈妈有多么劳累,多么艰难

惠茹:我自己都快撑不下去了

杨永龙:是啊,你在儿子面前表现过疲惫不堪了吗?

惠茹:可我不想让他知道我很累,怕增加他担忧

杨永龙:这就是妇人之仁

惠茹:没有,在他面前我总装的很精神很开心,他所有要求我都满足

杨永龙:这样等于强化了儿子依赖你,而弱化了男子汉的责任和义务之感

惠茹:其实我儿子有时还是挺懂事

杨永龙:你的这种表现其实在弱化男子汉的心理和行为,遇到困难不是积极想办法解决,而是退避三舍,寻找依赖对象

惠茹:我儿子和我相处时间太多了,他整个成长几乎都是和我在一起,他所有话都会和我说。是的,有时我说他,他就会说他没有责任心,没有坚持力没有爱心

杨永龙:弱化自己包括对儿子行为上的依赖,问题解决的征求意见

惠茹:其实表现不是这样的,他是很有爱心的,不开心的时候总会说一些我不想听的话

杨永龙:不开心的时候所说的话,从某种意义上来说就等于退缩

惠茹:我和他说妈妈每天都走1个多时路去上班,是在改变自己,妈妈都有这个毅力,你难道没有这个毅力吗:他就会说他做不到

杨永龙:积极寻求解决问题的方式方法,这是我们平时的教育中得来的,有时候也需要多多鼓励、欣赏和表扬。假设换一个说法,妈妈走一个多小时去上班,你是男子汉,你肯定比妈妈走得快,而且也会做得比妈妈更好,你觉得会怎么样呢?

惠茹:是的,这样说会更好

杨永龙:我们过去的一些说法,假设什么时候都换一种方式,又会是什么样子呢?

惠茹:我试着偿试下。谢谢你,我今天最大收获是,下次儿子情绪不好的时候,我不在会很担忧,我会很好听他诉说。让着他的发泄。

杨永龙:人的本质之中都对欣赏、认可、肯定和赞扬充满了渴望,假设我们所换的说法充满了欣赏、认可、肯定和赞扬,那么效果是不是会更好呢?

惠茹:是的

杨永龙:一个好丈夫是欣赏出来的,一个好妻子是欣赏出来的,当然一个好孩子也是欣赏出来的。听完孩子的发泄之后,给予孩子积极的欣赏和鼓励,这样就会达到意想不到的效果,您可以引导他去看,其实我们没有必要强求孩子

惠茹:我想把你博客上关于回答高二学生学习问题给我儿子看,不知道是否可以?他们的状况和我儿子差不多,我昨天就带回家,不敢给他看,不敢和他说学习上的事情,还有这次月考,我要问他考的怎么样吗

杨永龙:就随意放在他能看到的地方,乐意看就看,不乐意看就不管了

惠茹:好的

杨永龙:对于考试成绩没有必要去问,如果他乐意的话就会给你说的

惠茹:如果我不问,他又会说,你怎么不关心我成绩了,是不是对我放弃了,上次期未考试这么说

杨永龙:呵呵,这个时候你就说:那是妈妈信任你,相信你会给妈妈说的

惠茹:这个回答很好

杨永龙:这样是不是等于欣赏了孩子呢,其实好多情况我们只要有心,那么我们就会发现欣赏孩子关键点

惠茹:今天我的收获很大,真的很感谢您。是的,我只是表面上很关心他,没有从内心去赞赏他

杨永龙:不客气,如果我们经常改变自己习惯了的说法,经常发现欣赏孩子的关键点,那么孩子也就会越来越优秀

惠茹:总是担忧他会发生很多问题,总把很多事情往坏处想,我身上有很问题,我很清楚

杨永龙:是啊,假设您往好的方面看,往好的方面想,往好的方面说,那么事情就会越来越好

惠茹:是的,您让我找到目标、方向

杨永龙:我们常说:家和万事兴。

惠茹:是的

杨永龙:为什么家和万事兴呢?

惠茹:大家应该往好的方面想

杨永龙:家和大家都会往好的方面看,好的方面想,那么就会向好的方面做,这样万事就兴盛了起来,对于孩子的教育也是这么一个道理

惠茹:前段时间,我快疯了,我说我不能倒下,我倒下,我的家这完,我儿了就更完,我坚持下来了,今天你开导更让想开了

杨永龙:多多欣赏、肯定和表扬孩子,那么孩子的情绪就会非常好,在好的情绪之下孩子学习起来就浑身使劲儿,那么效率也就会非常高

惠茹:好的,我记住你的话了

杨永龙:我们虽然平时没有谈学习,但我们欣赏了孩子优秀的方面,那么从间接之上促进了孩子的学习,最后的落脚点其实等于回到了学习

惠茹:是的

杨永龙:这就是不着一字,而达到了所想要达到的目的

惠茹:我现在和儿了接触时间很少,只有晚上十点以后才可以看到他,他上学,我上班。耽误您很长时间,谢谢

杨永龙:其实,只要改变我们过去的说话方式,多多从欣赏、肯定和激励的方向去做,哪怕是简单的一两句话,也是非常有效果的,我们自己改变了,那么孩子是能感觉得到的,只要我们是发自内心的欣赏、肯定和激励,那么我们的行为也能感染孩子,所以你“我现在和儿了接触时间很少,只有晚上十点以后才可以看到他,他上学,我上班”的担心是没有必要的

惠茹:谢谢,我会照着你的话去做的

杨永龙:呵呵,希望您的儿子越来越优秀!

惠茹:谢谢,我也相信我的儿子越来越优秀,谢谢您,真的非常感谢您

杨永龙:不客气

惠茹:我们下次再聊,我相信我会带给你儿了的好消息的

杨永龙:好的 88

惠茹:杨老师你好,我儿子这次月考前进了30名,他没有告诉我,我不知道要不要问他。

杨永龙:不需要去问

惠茹:谢谢

惠茹:杨老师您好,非常感谢你对我的帮助,前天晚上我儿子对我说妈妈我想上一下网,我说好的,妈妈明天晚上把电脑带回来,帮你把电脑插好电源,开好机。他在回来的途中说,妈妈你帮我把电脑开好机,我说我已经帮你开好了,他对我了一句谢谢妈妈,我很感动。回家后,他对说妈妈我上次周考我考了全班第四,全年级第50名,前进了近60名,我真的很高兴。他终于自已说了他考试排名。我一直按你的方法不去问他考了多少名,只是暗地观察他。他现在有了很大的进步,谢谢你!

非常感谢您对我的帮助,我儿子这段时间很好,成绩也有很大进步,原来退步到130名,现在进步到50名。但是这段时间又出现一点问题,这段时间每天下走路上学,放学时和一位女同学走路回,昨天我碰到了,不过我没有点明他。

还有这个星期天学校开家长会,我儿子说让他爸爸去参加。问他为什么不让我参加。他说他的事情都和我说了,不用去了,其实我很想去,想去和那些老师做一次沟通,我儿子估计我会和他的老师说一些什么,所以不让我去,我应该去吗

杨永龙:难道我女同学一起走有问题吗

惠茹:每天都和一位女同学,我要不要参加我儿子的家长会

杨永龙:您觉得这个年龄阶段的孩子喜欢异性是不是正常的呢?

惠茹:是正常的,我不担心,但我要不要提醒他一下呢

杨永龙:既然是正常的,那么您要提醒什么呢?

惠茹:哦,谢谢,那我要不要去参加儿子家长会呢,我儿子上高二还是第一次开家长会呢

杨永龙:前面我已经给您说过把孩子的学习与活动的管理交给孩子的爸爸,您说您是不是要去开家长会呢?

惠茹:谢谢您,我明白了,你真细心,你还记得我

杨永龙:呵呵

惠茹:我儿子现在成绩进步很快

杨永龙:祝贺

惠茹:你的一句话让我豁然开朗,才有的现在情况。谢谢您!

杨永龙:不客气

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